„Grundwissen“ und „Kompetenzen“ sind in letzter Zeit immer mehr in den Fokus des Unterrichts gerückt. Was aber ist eigentlich „Grundwissen“, wie und in welcher Form kann der Grundwissensstand der Schülerinnen und Schüler überprüft, wie kann er gesichert werden? Was genau ist mit „Kompetenzen“ gemeint und welche Bedeutung kommen ihnen zu?
Informationen zur Kompetenzorientierung